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杨
伟 |
男 |
1968、7 |
高级工程师 |
自动化 |
课程负责人、教学与实验指导 |
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陈
余 |
男 |
1980、6 |
助讲、维修电工技师、电工考评员 |
电气技术教育 |
教学、实验指导 |
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唐燕妮 |
女 |
1981．3 |
助讲、高级工 |
应用电子技术教育 |
教学、实验指导 |
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吴宗泰 |
男 |
1981、9 |
助讲、 高级工 |
应用电子技术教育 |
教学、实验指导 |
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贺小燕 |
女 |
1981．3 |
助讲、
技师 |
应用电子技术教育 |
教学、实验指导 |
课程组知识与年龄结构
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职称结构 |
学历结构 |
年龄结构 |
辅导\实验教师与学生的比例 |
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工程师
1人 |
双学士 |
1人 |
40—50岁
1 人 |
1：16 |
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助教 |
4人 |
学士 |
4人 |
35岁以下 |
4 人 |
双师型素质教师
我课程组双师型素质教师人数5人，占总人数的100%，因此我课程组具有非常的实际操作能力，从而保证了课程教授中知识点的实用性。
对青年教师，以攻读学位的方式为主，中年骨干教师主要以单科进修或访问学者的形式提高教学和科研水平。同时，利用学院引进人才政策，引进高水平人才。
①
结合学院评建和学科建设，将有潜力的中青年教师送出去攻读学位或进修。
②加强与企业的科研和培训合作，如与河源市雅达电子厂组建科研小组，聘请企业各类工程师和专家作学术讲座。
③积极申报、争取科研项目为提高师资队伍的科研水平和实践能力创造条件。通过教学改革，大胆尝试新的教学方法、教学手段，锻炼教师，培养一批教学能力强、科研水平高的教师队伍。
在教学实践中，电工技术基础课程的教师队伍正在成长为一支学术水平高、教学经验丰富、教学效果好、责任心强、甘于奉献的队伍。
课程组师资培训计划
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教师姓名 |
培训时间 |
培训班类别 |
考取资格证书 |
培训地点 |
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陈 余 |
2006．9 |
维修电工考评员 |
考评员证书 |
广东市劳动局 |
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吴宗泰 |
2006．6 |
高级工 |
高级电子设计技术资格证 |
广东技术师范学院 |
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唐燕妮 |
2006．6 |
技
师 |
技
师 |
广东技术师范学院 |
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贺小燕 |
2006．6 |
技
师 |
技
师 |
广东技术师范学院 |
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